教员 编号 |
姓名 性别 |
目前身份 学历 |
学校 专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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2000681 |
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在职高中教师 |
贵州大学 英语 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 商务英语 |
有十多年教育和补习辅导经验,能让学生快速提高英语分数。 |
2017/3/30 |
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2000680 |
夏教员
(女) |
在职幼儿教师 |
贵州财经学院 会计 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 英语口语, 新概念英语, 游泳, 羽毛球 |
你给我一个机会,我还你一份惊喜 |
2017/3/30 |
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20071 |
李教员
(男)
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在职培训机构教师 |
贵州大学 英语 |
小学英语, 初一初二英语, 初一初二物理, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语 |
本人从事初高中英语教育六年,现任职于太原一家辅导机构。 |
2016/7/4 |
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20072 |
李教员
(男) |
在职培训机构教师 |
贵州师范大学 数学教育 |
初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语 |
擅长于学生沟通, |
2016/7/3 |
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20076 |
程教员
(女)
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本科毕业 |
贵州大学 市场营销 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 雅思 |
英国留学本科毕业生,现任某服装公司总经理助理。愿做兼职家教。 |
2016/6/29 |
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20094 |
陈教员
(女) |
本科毕业 |
贵州师范大学 语文教育 |
初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语 |
擅长轻松幽默的授课方式,身为老师的同时能够如朋友一般与学生融洽相处;教学中注重个人思维的启迪和知识点的融会贯通,而非按部就班地讲解教材;教学目的倾向于培养学生对英语学习的兴趣和独立有效的学习方法,而非一味以通过考试为准则。 |
2016/6/11 |
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200106 |
赵教员
(女)
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本科在读 |
贵州大学 金融 |
小学英语, 高一高二英语, 英语口语, 英语四级, 托福, 雅思 |
在美国俄亥俄州立大学读书
并作为交换生就读于英国伦敦政治经济学院(伦敦政经) |
2016/5/30 |
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200187 |
梁教员
(女) |
在职培训机构教师 |
贵州大学 汉语言文学 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思 |
2011年全国大学生英语竞赛二等奖;
特长爱好:舞蹈(爵士舞,伦巴, 慢三&慢四),唱歌,羽毛球,登山,看书,旅行;
自我描述:外向乐观,富有激情。 |
2016/3/10 |
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200191 |
李教员
(女)
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本科在读 |
贵州师范大学 英语播音 |
初一初二英语, 初三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级街舞 |
上课比较活跃 认真 学生成绩显著提高 专教英语 方法独特 |
2016/3/6 |
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200195 |
徐教员
(男) |
本科毕业 |
贵州师范大学 英语 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级 |
绝对帮助提高 |
2016/3/2 |
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200197 |
李教员
(男)
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硕士在读 |
贵州理工学院 基础医学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三化学, 高中生物, 英语口语 |
本人来自山东,本科毕业于山东大学,高考成绩641分,英语,语文,化学是强项,英语四级576分,英语六级474分,初中获得奥赛特等奖,国家级省级作文比赛多次获奖,高考理科综合满分300个人成绩286分。 |
2016/2/29 |
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200252 |
张教员
(男) |
在职培训机构教师 |
贵州师范大学 语文教育 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 初中历史, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级 |
本人现为太原新东方中学部VIP部的一名英语老师,所教授学生从初一到高三,本人擅长英语写作与听力,能够把握学生英语学习特点,寒暑假在太原新东方酷学酷玩夏冬令营代课,小班授课,所教授过的科目有高一新概念二册写作,高一词汇阅读(班) |
2016/1/5 |
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